La CNV (Comunicación no violenta) enseña que todos los seres humanos tienen las mismas necesidades profundas y que las personas pueden conectarse unas con otras cuando comprenden y empatizan con las necesidades del otro.
CUESTIONARIO DE LOS ALUMNOS
¿Te ha gustado el encuentro que has tenido con las emociones el día 19 de septiembre (sentimientos y necesidades)?
- Sí, porque es un encuentro que nos hace hablar de nuestros sentimientos y nuestras necesidades , a mí me ha gustado mucho el encuentro.
- Sí, porque es un encuentro que te permite cómo reaccionar.
- Sí.
- Sí, estuvo divertido.
- Sí, porque ayuda a las personas a estar más tranquilas y no actuar con violencia contra los demás.
- Sí, porque ayuda a relajarte y a sonreír.
- Sí, porque lo ha hecho muy bien, cero que es una de las personas que más nos comprende. A los jóvenes les vendría bien hablar con ella.
- Sí, porque he aprendido muchísimo, he aprendido a saber realmente lo que siento.
- Sí, porque sé lo que siento.
- Sí, porque es muy interesante y entretenido
No, porque
¿Te has divertido con los juegos de cartas?
- Sí, porque me ayudó a expresarme.
- Sí, porque vi cómo se sentía la madre y el hijo.
- Sí, porque a la vez que aprendemos a expresar algunos sentimientos nos divertimos.
- Sí, porque era divertido y a la vez sientes.
- Sí, porque me ha demostrado muchas cosas para poder hablar más tranquila.
- Sí, es entretenido.
- Sí, porque es divertido y además te enseña qué debes hacer con los sentimientos y emociones.
- Sí, porque me ha enseñado cómo expresar y sentir nuestras necesidades y emociones, lo que sentimos.
- Sí, porque es un juego muy bonito y también hemos participado en nuestros sentimientos y necesidades
No, porque me aburría un poco
¿Te ha gustado la situación puesta en escena de profesor/alumno?
- Sí, porque podemos decir nuestros sentimientos y necesidades.
- Sí, porque así entendemos cómo lo tenemos que explicar y hacer
- Sí, ha estado chulo porque así nosotros nos damos cuenta de cómo nos sentimos.
- Sí, porque estaba bien.
- Sí, porque he visto cómo muchas veces los alumnos nos comportamos ante los profesores.
- Sí, porque era divertido y lo hacían bien.
- Sí, porque lo ha hecho tal y como nosotros lo haríamos.
- Si, porque pudimos enseñarlo a los maestros cómo nos sentimos.
- Sí, porque te das cuenta de cuando tú estás en su situación cómo se siente el profesores.
- Sí, porque me gusta.
- Sí, porque me recuerda a mí hace cuatro años
No, porque
Si fueras padre/madre ¿Cómo te gustaría hablarle a tu hijo/a? imagínate una situación donde lo que está haciendo tu hijo/a no te gusta ¿Cómo sería? ¿Puedes expresarlo con tus palabras?
- Pues hablaría con él y junto a encontraríamos una solución.
- Pues le estaría regañando y diciéndole que no se hace.
- Mi padre me escucha, la que no me escucha es mi madre.
- De forma que llegáramos a un acuerdo.
- Pues le hablaría con calma e intentaría llegar a un acuerdo con ella. No siempre hay que decirle que no y que se joda, también hay que decir que sí.
- Pues me gustaría hablarle bien, con tranquilidad y respeto.
- No hagas eso que es peligroso.
- Tú estate quieto y deja de hacer eso.
- Pues le hablaría bien; le diría que lo que está haciendo no me gusta, que tiene que intentar cambiarlo.
- Pues me gustaría hablar con él y hablar con tranquilidad y bien.
- Pues me gustaría mucho escucharle y saber sus sentimientos y necesidades.
¿Qué te molesta más a menudo de tus padres, compañeros de clase, profesora?
- De mis padres me molesta que algunas veces no hacen caso a mis necesidades.
- Que no te escuchen cuando tú tienes la razón.
- Pues de mis padres que siempre están muy pendientes de mí, pero eso es porque sólo quieren lo mejor para nosotros.
- De mis compañeros que hay gente estúpida y de la profesora que corre mucho dictando.
- Lo que me molesta de mis compañeros es cómo se tratan unos a otros.
- De mis padres que a veces me ignoran y de mis compañeros que hay poca amabilidad.
- De mi madre que no me deja libertad. De mis compañeros que son muy egoístas y sólo piensan en ellos y no saben que hay más gente a su alrededor.
- De mis padres que no me entienden y de mis compañeros y profesores que son muy pesados.
- Que estén todo el día dando consejos.
¿Qué quieres que tus padres, compañeros de clase, profesora hagan que no están haciendo?
- Profes dejar de leer más rato.
- Que me entiendan y no se pongan pesados.
- Mi madre que me deje más libertad y lo compañeros que sean más generosos y humildes y no insulten.
- Mis padre que me escuchen y me hagan un poco más de caso.
- Yo lo que quiero es que mis compañeros respeten a los profesores y se respeten unos a los otros.
- Que reflexionen y piensen.
- Que me dejen un poco de tiempo libre.
- Mis padres quiero que hagan las cosas atendiendo a mis necesidades.
- Mis padres quiero que hagan caso a mis necesidades.
¿Cómo te gustaría trabajar las emociones en clase?
- Pues me gustaría que cuando ocurra algún problema lo solucionemos con esas emociones.
- Trabajarlo con emociones.
- Igual que la última vez.
- Haciendo actuaciones.
- No lo sé.
- Como hasta ahora.
- Con cartas y juegos.
- Para sentirme bien conmigo misma y estar a gusto conmigo y los de mi alrededor.
- Como cuando vino la mujer.
¿Te gustaría que tu profesora te prestara atención y oyera tus sugerencias?
- Sí, porque si no me gusta cómo se está haciendo una cosa me gustaría sugerir.
- Sí, lo necesito.
- Sí, sería mejor.
- Sí, porque así puedo aprender más y se está más a gusto.
- La profesora escucha todas las sugerencias.
- Sí, porque así me ayuda más y lo entiendo mejor.
- Sí, porque así puedo progresar más.
- Sí, porque así te quedas más tranquila.
- Sí, porque me siento contenta cuando la profesora me presta atención y oye mis sugerencia como hago yo
No, porque ya lo hace
¿Te gustaría que se hiciera una clase de educación emocional, con dinámicas, juegos, dibujos?
- Sí, porque el juego de emociones es muy bonito y me gusta mucho
- Sí, porque me gustó mucho lo que se hizo y cómo lo expresaba con nosotros.
- Sí, porque así podríamos sentir más emociones.
- Sí, estaría chulo.
- Sí, porque ayudaría a relajarnos.
- S´, porque nos ayuda.
- Sí, porque estaríamos entretenidos.
- Sí, porque me gusta mucho ese tema.
- S´, porque así me conozco más.
- Sí, nos ayudaría mucho
No, porque
¿Te gustaría que tu padre te escuchara?
- Sí, porque nunca me escucha.
- Mi padre me escucha, la que no me escucha es mi madre.
- Mi madre me escucha cuando le hablo.
- Sí, porque así reflexiono cuando hago algo mal o bien.
- Sí, porque así sabe lo que me pasa.
- Sí, porque me siento feliz cuando me escuchan.
- No, porque ya lo hace
- No, porque ya lo hace.
- No, ya me escuchan
- Mi padre me escucha
¿Necesitas en clase que tu profesora reconozca lo que te pasa?
- Sí, porque me siento cómoda si mi maestra me escucha y sabe lo que me pasa.
- Sí, porque así sabe lo que me pasa.
- Sí, porque me ayudaría muchísimo.
- Sí, porque u poco de ayuda viene bien.
- Sí, porque podría ayudarme.
- Sí, porque así cuando esté mal ella lo verá y vendrá a ayudarme porque yo no soy de expresarme y decir las cosas tan fácil porque tengo miedo de dar pena.
- Sí, porque así sabrá por qué no hago los deberes, si supiera lo que me pasa me entendería.
- Sí, porque nos ayudaría muchísimo.
- No, porque yo me apaño sola
¿Qué has entendido de lo que se habló y se hizo en la clase con los sentimientos y necesidades?
- Que hay que ponerse en la piel del otros.
- Que tengo que aprender a controlarme algunas veces.
- Que es mejor hablar y entendernos.
- Que es mejor hablar que pegar e insultar.
- Que tenemos que hablar despacio y tranquilamente.
- Que se tiene que hacer para relajarnos y pensar las cosas.
- Tener respeto.
- Pues que así es como deberíamos expresar las emociones y los sentimientos como lo hicimos en la clase porque así nos ayudamos a ponernos de acuerdo en las cosas.
- Que ya sé cómo se puede hacer.
- Pues muchas cosas como por ejemplo saber las necesidades y los sentimientos de los otros y también si algunas veces nos pasa algún problema lo solucionamos con esas emociones y también he entendido que tenemos que escuchar los sentimientos y necesidades d ellos demás.